こんにちは、たきブログ編集部です。今回は2025年10月18日（土）にたきコーポレーション UXデザイン制作カンパニー IDEAL主催によって開催された、「Learning UX Design Conference 2025 in KYOTO」内で行われたプレゼンテーション「UXデザインの学び方」ついて、当日の様子を抜粋しながらご紹介します。

IDEALのメンバー２名が登壇し、プレゼンテーション

 今回のイベントでは、IDEAL所属UXディレクター・UI/UXデザイナーの小林秀彰と宮﨑俊太郎の両名によるプレゼンテーション、「UXデザインの学び方」が行われました。

IDEALは、たきコーポレーションのUXデザイン制作カンパニー。これまで個々人や各チームで行われてきたUXデザインへの取り組みを、組織としてより専門的に突き詰めていくために誕生しました。

小林：IDEALの母体であるたきコーポレーションは、デザイン制作の会社であり、グラフィックやWeb、映像など、多様なデザイン領域を担ってきました。そうしたメンバーが集結し、IDEALを形づくっていく中で、カンパニーは大きく3つの世代に分かれていると感じます。第1世代は、私たちのように社内で草の根的に活動しながら、UXデザインに取り組んできた人たち。そして第2世代は、グラフィックやコピーライティングなど、それぞれ専門とする領域を磨いてきた中で、IDEALに共鳴してUXデザインに取り組むようになった人たち。最後の第3世代は、新卒からUXデザインに取り組む、ネイティブな人たちです。

経験やスキルも異なる中で、UXデザインという一つの柱を元に集まったメンバーたち。それぞれが持つ個性を活かしながら、IDEALの成長を支えてきました。しかし、そうして成長を続けていく中で、新たな課題も次第に見えてくるようになったと言います。

宮﨑：IDEALでは、ありがたいことに大きなプロダクトサービスの立ち上げに関わる機会を多くいただきました。ただ、そうした規模の大きなプロジェクトを進行させるのは簡単なことではなく、どうしてもベテラン層に仕事が集中してしまうようになりました。

小林：またプロジェクトの大小を問わず、お客さまのプロダクトをお預かりしているという特性上、絶対にエラーを避けなければならないという観点から、若手にトライをしてもらうという機会も減ってしまっていました。また、本などを読むことでもUXデザインの知識を磨くことはできるのですが、それを実際に体験しないままでは、芯から腹落ちさせることはできません。成長したいが機会がない、成長できているのか確かめる機会がない、組織としてそうした課題が見えてきたんです。

UXデザイン制作カンパニーとして成長する中で見えてきた課題と対策

そこでIDEALでは、学びを仕組み化する取り組みを開始。「属人化」「バッターボックス不足」「知識と経験の接続」と、課題を大きく3つに分けて、それぞれ対策を行いました。

宮﨑：具体的なアクションとして行ったことの一つが、「課題図書と座談会」です。知識をインプットする場所として課題図書を決めて、内容についてのディスカッションを実施。ベースとなる知識や、メンバー間の共通言語を作っていきました。さらに、社内ワークショップとして、第1世代のメンバーが講師を務めつつ、スキルや知識の伝授を行いました。特にIDEALの場合、UX以外にもさまざまな得意領域を持つメンバーがいるため、デザイン領域の壁を越えた学びの機会となっています。

小林：バッターボックス不足解消のためのアクションとしては、少人数制のチームを作り、若手がトライしたものを上長がレビュー・フィードバックすることで、若手でも積極的に挑戦し、小さな成功体験を積み重ねてもらいやすい環境を構築。またUXデザインは、一枚画のデザインではなく、プロセスを踏んでいくデザインでもあるため、今作業している箇所がどのような意図・文脈で作られているのかを理解することも重要。少人数制のチームとすることで、そうした学びも得られるようになっています。

宮崎：他にも中堅から若手メンバーが中心となり、自主的に行うUXデザインプロジェクトを推進。若手の挑戦の機会を作るために行った研修のためのプロジェクトである、医療分野におけるUXデザインプロジェクトでは、服薬管理課題を解決するサービス開発を目標に、ユーザーリサーチから仮説検証、プロトタイピングにユーザーテストまで、すべての工程を自主的に行ってもらいました。他にも、カンパニーとして行うケニアでのインターンシップなど、面白い取り組みは数多く行っていますね。

小林：知識と経験の接続では、私たちのように京都精華大学の非常勤講師として授業を持たせてもらったり、UXに関する資格取得の奨励などを行ったりしています。人に教えるためには、属人化した知識やノウハウを棚卸しなければいけませんし、そこからさらに伝わるアウトプットにするための工夫も必要になりますから、教える側の学びも非常に大きいんですよ。

プレゼン中の様子

UXデザインの学びをより良いものにするための極意

こうしたさまざまな取り組みを行いながら、3年目を迎えたIDEAL。着実に、仕事の中でフロントに立てる人が増えたと言います。また、自主的かつ積極的に取り組む姿勢が、カルチャーとして根付いてきたのを感じるそうです。こうした経験を踏まえ、2人はある1つの答えに行き着きました。

宮﨑：質の高いUXデザインの学びを得ていくためには、『「UXデザインの学び方」のUXをデザインすること』が大切です。

小林：UXデザインを教える立場の人の中には、どうすれば質の高い学びを提供できるのか、色々悩んでいる方も多いと思いますが、それすらもUXデザインの一つとして意識していけば、比較的手ごたえを感じながらやっていけると思います。

最後に、小林と宮﨑の両名が執筆した書籍『FigmaではじめるUXデザイン入門：アイデア発想から実践まで、デジタルプロダクト制作のためのワークブック』が、現在発売中です。アイデア発想から実践まで、プロダクト制作のためのワークブック。Web やアプリなど、さまざまなデジタルプロダクト制作の現場で実践されている、UI・サービス設計のプロセスをワークブック形式で徹底解説する書籍となっていますので、興味のある方は是非チェックしてみてください。

書籍『FigmaではじめるUXデザイン入門：アイデア発想から実践まで、デジタルプロダクト制作のためのワークブック』

■登壇者詳細
・小林 秀彰（IDEAL所属）
2005年にたき工房（現たきコーポレーション）に入社し、スマートフォンアプリやWebサービスのUI/UXデザインに携わりました。金融、教育、IoT、VODサービスなど多様なジャンルでの経験があり、特にBtoCデザインに強みがあります。プロジェクトの初期段階からリリースまで、一貫してデザインの力で貢献することを目指しています。
HCD 人間中心設計専門家／UX検定基礎取得

・宮﨑 俊太郎（IDEAL所属）
2007年にたき工房（現たきコーポレーション）に入社し、Webデザイナーとして企業のキャンペーンサイトやブランドサイトを制作。近年はスマートフォンアプリやWebサービスのUI/UXデザイン、コンテンツ企画などを担当しクライアントの課題解決に努めています。
UX検定基礎／UX検定応用取得

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